PLAN DE MONOGRAFIA

Una monografía en teoría literaria es un trabajo crítico que desarrolla una idea producto de una lectura profunda del texto. Entonces el proceso de producción consta, básicamente de tres instancias:

1. Lectura en profundidad del texto: se debe reconocer
Género
Tema
Estructura del texto
Argumento
Personajes
Tiempo
Espacio

Estos aspectos pertenecen al nivel descriptivo del texto ; para construir el problema a analizar hay que desnaturalizarlos es decir problematizar su sentido. Aquí comienza el proceso de análisis del texto, para el mismo usamos categorías de análisis que nos llevan a leer el texto de otra manera y a deconstruir la aparente coherencia inmanente del mismo. El texto aparece en su escritura, es decir las operaciones literarios que el autor uso para escribir.
2. Búsqueda de bibliografía: dos tipos de bibliografía: a) otras lecturas criticas del texto- me sirven para saber cómo ha sido leído el mismo problema, es importante tener en cuenta quién formula esa lectura; b) bibliografía teórica- sirve para fundamentar las categorías de análisis que se usan en la monografía.

3. escritura de la monografía: la misma debe responder a un plan textual que se comienza a diseñar cuando se recorta el problema:

¿Qué voy a analizar? (objeto) ¿por qué? ( fundamentación ) ¿Cómo? (metodología )
¿Existen antecedentes sobre el tema? (bibliografía)
Desarrollo: implica registrar el análisis
Conclusión

La escritura debe atender a las normas de escritura académica (citas, presentación, etc.)

P. D.: la extensión del trabajo no es un requisito de la monografía, sino que la misma se vincula con la riqueza del análisis.

Una biblioteca para Alejandra

El viernes 25 de septiembre, día de la muerte de Alejandra Pizarnik , en el ISFD N°22 se realizará un homenaje porque hemos denominado a la biblioteca con su nombre. Su poética es: "Una literatura de lo infame. Un arte de destronamiento, capaz de sacar a la luz la parte más nocturna, la más embebida de crueldad: la belleza manchada no es otra cosa. Hay en la obra de Pizarnik, considerada en su totalidad, una estética del horror, cuyo fin es dar con el cuerpo del lenguaje que vive más allá del lenguaje, ya sea en el castillo expropiado por Erzébet o en el castillito cacofónico de Hilda, la polígrafa" ( María Negroni)
Madrugada
Desnudo soñando una noche solar.
He yacido días animales.
El viento y la lluvia me borraron como a un fuego, como a un poema escrito en un muro.
"Los trabajos y las noches" (1965)

Amantes
Una flor
no lejos de la noche mi cuerpo mudo
se abre a la delicada urgencia del rocío.

"Los trabajos y las noches" (1965)
Niña entre azucenas
Obscenidad en algunos pequeños instantes del día compartido, no de la noche que es sólo mía. Alto tan modesto como una mano abrió mi ardiente memoria. Un gesto tenue al doblar los dedos cuando cerró la mano en forma de azucena. El execrado color de la azucena subió a mi cerebro con todo el peso fatal de su triste y delicado perfume. Instada por la visión de esta mano recogida por sí misma con dedos como cinco falos, hablé de la doble memoria. Evoqué las azucenas detrás de las cuales una vez me escondí, minúscula salvaje, para comer hormigas y cazar moscas de colores. El gesto de la mano dio una significación procaz a la figurita del memorial, la escondida entre azucenas. Comencé a asfixiarme entre paredes viscosas (y sólo debo escribir desde adentro de estas paredes). Tan ofensiva apareció la imagen de mi niñez que me hubiera retorcido el cuello como a un cisne, yo sola a mi sola. (Y luchas por abrir tu expresión, por librarte de las paredes.)
"Prosa Completa" (2002)

PARA LEER Y ANALIZAR_Rizomas

"No nos interesan la genealogías, ni las filiaciones, sino la propagación, los contagios, las epidemias, las resonancias, las mutaciones... "

El texto "Rizomas" se puede leer online en:
www.fen-om.com/spanishtheory/theory104.pdf

"Rizoma” es la introducción a “Mil Mesetas,”( 1988) el segundo volumen de Capitalismo y Esquizofrenia, cuyo primer volumen era “El anti-edipo.”
Deleuze y el otro autor (no nombrado) afirman que han escrito este libro juntos, pero también, dicen que “ya no somos nosotros mismos”) y que han “conservado” sus “nombres” solamente “por rutina” .Discuten tanto la noción de autor como de libro e ideología en la literatura.

Analizar: ¿ Qué concepción tradicional de la literatura refutan? ¿ Conocés autores que se relacionen con la concepción literaria deleuziana? ¿ Podés plantear tu opinión respecto a esta propuesta?

CONSIGNA I

- Lectura Asistida "Los romanos en el cine", Roland Barthes

Barthes fue el fundador de la semiótica en Francia junto a los intelectuales de la revista Tel Quel. Dicha fundación suponía un trasvase teórico desde las tesis del estructuralismo lingüístico postulado por Saussure y sus discípulos hasta el ámbito de los modernos lenguajes. Gracias a Barthes gran parte del análisis del lenguaje del cine, del lenguaje televisivo, fotográfico, el del cómic o el de la lucha libre habría quedado relegado de su necesaria investigación durante mucho más tiempo del debido. De ese modo, obras como El imperio de los signos, La aventura semiológica, La cámara lúcida, S-Z, Lo obvio y lo obtuso o Literatura y sociedad, se han convertido, a pesar de cierto retoricismo innecesario, que en todas ellas abunda, en obras de referencia obligada para cualquier estudioso tanto de la literatura como de cualquier otro lenguaje con afán estético.
En el texto que he seleccionado de Mitologías el autor interpreta un mito moderno: las películas norteamericanas sobre los antiguos romanos.El mito es el lugar común. Esa zona muerta del lenguaje. Esa forma ya dada, frecuentada, disponible del lenguaje al que se apela para acortar caminos hacia un significado. Las pancartas que en el conflicto con los sectores agropecuarios rezaban “Yo vengo gratis”, por ejemplo, constituyen un habla mítica
Un mito es un habla”, es decir: un mensaje, un texto que con palabras o sin ellas tiene el propósito de comunicar un mensaje. El flequillo de lor romanos es mitico en el cine, comunica sentidos fijos sobre los personajes.

-¿ Podés identificar mitos en el lenguaje actual de los medios y contar qué comunican?
- ¿ podés identificar mitos en la educación actual y contar qué comunican ?

Diario de Bitácora

A mediados del corriente año, en el ISFD N°22 de la ciudad de Olavarría, se puso en marcha en todas las carreras un proyecto de mejoramiento para fortalecer la alfabetización académica de los estudiantes que ingresaron en el año 2008. Este blog pertenece al taller extracurricular que se dicta para la carrera del Profesorado de Lengua y literatura. Lo utilizaremos para: registrar las consignas, postear trabajos y lecturas que queremos compartir, plantear problemáticas, etc. Podemos considerar que somos una comunidad de práctica que nos vincularemos a través del placer del texto y la escritura.
Los textos que publicamos en este espacio son textos en proceso de elaboración y los compartimos para recibir "ayuda".